Протягом шістнадцяти років у дитячому садочку "Веселка" працюють логопедичні групи, де фахівці допомагають дітям долати мовні вади. Садочок став одни з перших у громаді і районі, де започаткували таку ініціативу. Наскільки вона оцінена і актуальна зараз, розповідає завідувачка Тетяна Приходько та логопед Людмила Шатохіна.
- Першу логопедичну групу ми відкрили у 2005 році. Тоді завідувачкою садочку була Надія Дурбало. А я працювала методистом, - згадує Тетяна Вікторівна. - Запросили на роботу логопеда, вона працює у нас і зараз – Людмила Шатохіна.
Спочатку, за словами завідувачки, визначилися, що допомагатимуть долати мовні вади дітям 5-6 років, тобто за рік до того, як вони мають іти до школи. Але практика показала, що одного року для цього недостатньо. І вирішили відкрити ще одну групу для дітей середнього віку, з 4 років. Зібрали підписи батьків, направили подання до міської ради, і групу відкрили.
Зараз у двох логопедичних групах виховуються 38 дітей. З ними займаються два логопеда: Людмила Шатохіна і Оксана Георгієва, яка прийшла у 2017 році.
Як пояснила Тетяна Приходько, перед початком навчального року логопед обстежує усіх вихованців садочка середнього віку і дає рекомендації батькам, кому з дітей варто перейти до логопедичної групи. Батькам наводять аргументи, чому необхідно використати цю можливість для дитини. Адже всі заняття будуть на місці, в садочку, безкоштовні, не потрібно шукати окремо спеціаліста. А найважливіше – це дійсно потрібно дитині.
Під час занять в логопедичній групі, діти займаються перед дзеркалами
- На жаль, не всі батьки одразу погоджуються. Аргументують, мовляв, ми теж так говорили у дитинстві, тому і дитина так говорить, але нічого, виговориться. Однак був і такий випадок, коли родина спочатку відмовилась, а за пів року батько прийшов і попросив перевести дитину у логопедичну групу, бо він не розумів, що вона говорить, настільки багато було дефектів у мові.
Тетяна Вікторівна зазначає, що успішність подолання усіх мовних вад залежить від кількох факторів. Це робота логопеда і дитини у садочку, а також виконання домашніх завдань. Тобто тут вже мають підключатися батьки, і все це треба робити регулярно.
- Логопедична група у садочку актуальна, - зазначає Людмила Шатохіна. – Результати видно. У кожного вони різні. Адже хтось приходить з легкими мовними вадами, або з порушенням фонетичного слуху, а в когось ступінь важка, тому і попрацювати з такими дітьми треба більше і довше. Якщо була б можливість засняти відео момент, коли ми лише починаємо працювати з дітьми, і коли випускаємо їх. Тоді різниця була видна. Ми багатьом дітям ставимо звуки, запускаємо мову, вони йдуть навчатися до школи, і все у них там добре виходить. Тому батькам важливо не чекати до 6 років, поки дитина сама виговориться, а допомогти їй це зробити вже у три-чотири роки.
Робочий день логопеда розписаний погодинно на кожну дитину. Проводяться і спільні заняття у групі. Діти з логопедом виконують різні вправи на слухову увагу, дихальні вправи, артикуляційні, пальчикову гімнастику, розвивають дрібну моторику рук, малюють пальчиками, крейдою, складають мозаїку тощо. За словами Людмили Шатохіної, малюкам подобаються такі заняття, і вони добре допомагають долати мовні вади.
- Дуже багато було батьків, які дякували нам за роботу. І діти деякі, які вже дорослі, йдуть, вітаються і говорять: «Дякую, Олександрівно, ми пам’ятаємо». Була навіть подяка в газеті від батьків, і вітальні листівки-подяки. Це все дуже приємно і доводить, що такі групи дуже необхідні. І тому ми готові працювати далі, - зазначила Людмила Шатохіна.
