У складі депутатського корпусу міської ради створили міжфракційне депутатське об'єднання "Рівні можливості". Ініціаторка - депутатка Олена Кравченко розповіла, що група буде займатися питанням гендеру, протидіяти на території громади виникненню ситуацій конфліктів, домашнього насилля, а також займатиметься соціальними питаннями. Перше засідання групи відбулося 28 квітняу залі міськради.
Представники групи та запрошені експерти обговорили впровадження в громаді Концепції Нової української школи, познайомилися з роботою Центру соціальних послуг у сфері профілактики домашнього насилля та булінгу в школах громади.
Чи встигає громада за реформою освіти
За інформацією начальниці управління освіти міськради Людмили Кобзар, минулого року школи громади цілком справилися з необхідністю устаткувати класи для "Нової української школи", запланували кошти на ці потреби на новий навчальний рік.
Серед проблем, які необхідно вирішити, - це створення інклюзивно-ресурного центру або ресурсних кімнат в закладах освіти. Це простори, де за необхідності з дітьми будуть працювати логопеди, психологи. Призначення ресурсних центрів - допомога дітям з особливими освітніми потребами, дітей, які потрапили в кризову ситуацію - мають проблеми з навчанням, зі стосунками в колективі.
- Основна біда тут - відсутність приміщення, - говорить Людмила Кобзар, - міська рада наразі розглядає можливість відремонтувати будівлю старої школи Біляївської ЗОШ №1 для організації центру. Але в школі нам не вистачає класних кімнат.
Приміщення, які можна було б пристосувати під ресурсний центр
Взагалі, відсутність приміщень - це основна технічна проблема в громаді в сфері освіти. Школи будувалися в роки, коли не було такої кількості вимог до якості освітніх просторів, не було сучасних стандартів. У нас побільшало дітей. В двох школах працюють дві зміни, у школі №1 може скластися така сама ситуація.
Тому зараз в громаді добудовують школу №2, роблять проект добудови школи №3.
Також начальник управління освіти розповіла, які зміни чекають у майбутньому на середню освіту. До них громада може готуватися єдиним способом - це максимально оснастити заклади технікою, обладнанням.
- Сьогодні всі вчителі стикаються з одним явищем - падінням у дітей мотивації до навчання, - відзначила Людмила Кобзар, - саме з цим треба боротися, пропонуючи дітям нестандартні уроки, зацікавлюючи різноманітним обладнанням, технічно забезпечуючи заклади освіти, на ці потреби громада постійно планує кошти, витрати. Але не можна зменшувати обертів.
Ситуація з домашнім насиллям
Про ситуацію з домашнім насиллям розповіли працівники центру соціальних послуг, робота якого частково фінансується з міського бюджету громади.
У центрі створили мобільну групу, яка за потреби виїжджає на місце, де сталася ситуація домашнього насилля.
В Біляївськоум районі створили мобільну групу, яка виїжджає на випадки домашнього насилля в родині
До складу мобільної групи входить психолог, який зможе надати кваліфіковану допомогу жертві насилля.
Центр готовий допомагати людям, жителям громади та району, які потрапили в скрутні життєві ситуації, не можуть самостійно вирішити конфлікт, який склався в родині.
Закон про домашнє насилля в Україні став суворішим. Тепер під його дію потрапляють ситуації економічне насилля, коли дорослі діти, онуки забирають пенсію у бабусі чи дідуся, фізичне насилля, коли жертву б'ють, психологічне насилля, коли жертву принижують, тиснуть на неї морально тощо.
Окрім того, змінена термінологія. Так, тепер домашнім насиллям можна вважати знущання брат над сестрою, тітки-дядька над племінниками та навпаки тощо. Окрім того, значно зросло покарання за домашнє насилля.
З найбільших проблем, які є в цій сфері, директорка центру Катерина Селіхова назвала відсутность приміщення для організації притулку для жертв домашнього насилля.
Протидія булінгу
На засіданні депутатської групи обговорили, чи зустрічаються випадки булінгу в громаді, як з ними працюють представники центру соціальних послуг.
За інформацію працівників центру, вони систематично проводять в школах тренінги, зустрічі, ігри, які дозволяють виявити дітей - жертв домашнього насилля.
- Тут є суттєва проблема з тим, що багато колективів, педагогів воліють не виносити проблеми з булінгом на загал, намагаючись вирішити їх самотужки. Хоча часто там потрібні спеціалісти, фахівці, щоб конфлікт вирішився на перших етапах.
Представники центру зазначили, що педагогам потрібно змінювати тактику. Бо закон про протидію булінгу, навпаки, стимулює вчителя, дирекцію освітнього закладу, втручатися в ситуацію, а не приховувати її.
Приховування булінгу - це також правопорушення, за яке педагог або дирекція будуть відповідати перед законом.
