Вже три тижні, з 16 березня, через карантин учні всіх шкіл опановують дистанційне навчання. І якщо, припустімо, для більшості класів за потреби ще буде можливість надолужити матеріал, цьогорічні випускники опинилися у складній ситуації. Ми розпитали одинадцятикласників та одинадцятикласниць Біляївської громади, наскільки ефективним для них виявилось дистанційне навчання, чи справляються вони зі шкільним завданням, як готуються до ЗНО, і які мають страхи та розчарування.
На початку, декілька слів від вчителів - класних кервників.
Як розповіла нам класна керівниця 11-го класу Біляївської школи №3 Ірина Горюхіна, відеоуроки, чати, гугл акаунти, - це все добре. Така форма роботи має право на існування. Але ніщо не зрівняється з живим спілкуванням учня та вчителя.
Діти, зазначила вчителька, не звикли до такої форми роботи. Всі різні. Хтось зможе знайти необхідну інформацію в інтернеті і сам розібратися. А є група учнів, які навіть якщо і продивляться відеоурок, запитають: а чому так? Їм необхідні додаткові пояснення.
Хвилюється Ірина Горюхіна як вчитель-предметник і за підготовку до ЗНО з математики. Хоч в МОНі зазначають, що школа – це не фабрика з підготовки ЗНО, готуватися з допомогою вчителя набагато ефективніше.
- Я сама три роки поспіль складаю ЗНО, і знаю, наскільки це важко.
Свою колегу доповнює вчитель Біляївської школи №2, класний керівник 11-го класу Михайло Топов. Він говорить, що не всі діти активно включаються в роботу. Не всі вміють працювати з відео (робити паузи, аналізувати почуте, передивлятися фрагменти). І частіше він чує від них бажання повернутися до нормальних уроків.
Михайло Топов під час уроку
- У дітей різна мотивація. Для одних важливі знання, для інших – лише оцінка, деякі для цього активно зараз використовують ГДЗ. І це теж не зовсім погано. Гірше, коли дитина зовсім пасивна. Їй все нецікаво.
Щодо ЗНО, то вчитель впевнений, що це не буде проблемою. Адже хто був зацікавлений, той готувався до нього ще з початку навчального року. А от, що справді розчаровує учнів, це невизначена ситуація з випускним і останнім дзвоником.
Світлана Тичкова, учениця ЗОШ№3
Я раніше ходила на додаткові і так готувалася до ЗНО. Зараз вже не ходжу, але зв’язуюся з викладачами, вони дають мені завдання, я їх виконую, надсилаю на перевірку. Потім все обговорюємо. Випускники минулих років порадили платформу для самопідготовки до ЗНО з географії - Be Smart. Є багато інших, але ця, кажуть, найкраща. Сподівалась перевірити свої знання на пробному ЗНО. Але карантин все зруйнував, як і мою віру в отримання золотої медалі. Самій важко перевіряти себе, бо все одно захочеться щось піддивитися. Дистанційне навчання – то важко. Раніше лише домашку треба було виконувати. А тепер ще й самій класну роботу опановувати. З плюсів карантину – можна самій обирати час для навчання. Мені це легше робити пізно ввечері. Відповідно, лягаю пізно і встаю пізно. Але мінусів набато більше. Катастрофічно бракує спілкування з друзями, не вистачає однокласників. А ще боюсь, що карантин позбавить мене і можливості станцювати вальс на випускному. Зізнатися, я до 10-11 класів пішла саме через це.
Юля Підлетейчук, учениця ЗОШ№2
Мені не дуже важко. Вечорами виділяю час для підготовки до тих предметів, з яких буду складати ЗНО. Є багато інтернет-джерел, сайтів. Є книжки, програми, різноманітні відео, де все пояснюють. За рекомендаціями вчителів користуюся платформою Be Smart Eduget. Але, однозначно, за школою сумую. Там було б набагато цікавіше і веселіше.
Оля Курдогло, учениця школи №1
Я почала дивитися відео на YouTube з підготовки до ЗНО, яке рекомендував МОН. Купила книжки, займаюся сама. Допомагають тести минулих років ЗНО. Я намагаюся пройти кожен з них по декілька разів, щоб добре засвоїти матеріал. Пишу конспекти, виділяю в них головне. Потім перед сном перечитую їх. Дається все важко. Складність в тому, що навчання забирає багато часу і не завжди є можливість звернутися до вчителя за поясненням. Зараз почалися відеоуроки. Подача цікава. Але з деяких предметів матеріал пояснюють дуже поверхово. Хотілось би більше деталей, поглиблень, прикладів.
Максим Куртій, учень школи №3
Настрій не дуже, бо розумієш, що в школі все одно більше виносив би з уроків. Завдання почали давати не з 1го дня карантину, а пізніше, і якось все одразу. Стільки матеріалу. Наздогнати його було важко. Для мене особливо, що стосується математики. І якщо конспекти, то елементарно, то, наприклад, важко далися контрольні. Не розумів я завдання вивчити вірш. Як і кому його розповідати? До ЗНО готуюся за книжками, які придбав. Проходжу тести ЗНО минулих років. Якщо треба щось згадати з матеріалу, шукаю відеоуроки. У нас є з однокласниками чат, де ми всі спілкуємось, запитуємо, хто що зрозумів. Якщо треба, пояснюємо. Але не всі такі активні. Є учні, я просять скинути зроблене завдання, а є й такі, які зовсім не хвилюютьс, нічого не роблять. Бо впевнені, що зможуть наздогнати весь матеріал за останні декілька днів.
Євген Калпакчі, учень школи №2
До ЗНО, як і більшість, готуюсь за книжками. Вчу тему і проходжу тести. Шкільний матеріал дається нормально. В дистанційному навчанні немає нічого складного. Є велика сила – інтернет. Зараз почалися відеоуроки. Є багато уроків інших викладачів. Тобто під час звичайного уроку гаджетом не завжди дозволяють користуватися. А так, вдома - всі джерела відкриті. Мінус в тому, що складно змусити себе самоорганізуватися, знайти час, сісти і все вивчити. Дозволяєш собі лягати пізно, а потім спати практично до обіду. За ЗНО не боюсь, всі через це проходили. Кожен знає свої здібності і можливості. Хвилює невизначеність. Як, коли воно буде проходити. У липні, серпні? Чи подовжать навчання? Коли почнеться вступна кампанія? Від цього залежатиме наше майбутнє.
Ілля Туз, учень Мирненської ЗОШ
Займатися дистанційно не складніше, а я б сказав – незвично. Раніше класну роботу писали з вчителем, а тепер самі і класну, і домашню. Якщо щось не зрозуміло, доводиться самому шукати додаткові джерела інформації. Почалися відеоуроки. Але, на мою думку, вони не настільки ефективні. Матеріал подається, але лектор не заглиблюється в деталі, які нюанси, на що треба звернути увагу. Просто дає правило, а далі задача. На звичайному уроці можна було все це одразу запитати у вчителя. До карантину до ЗНО я готувався на додаткових. Тепер в YouTube відшукав трансляції ЗНО UA. Там розбирають складні завдання з минулих років і одночасно розповідають правила. Займаюсь ще сам паралельно за книжками. Але дуже хочеться повернутися в школу до реальних уроків.
