Малыш в три года отказывается говорить и объясняется жестами. Первоклассник не может освоить «р» и несвязно излагает мысли. Ребенок хорошо разговаривает, но в школе начинаются трудности с чтением и письмом. Приходилось слышать или сталкиваться с подобным? Мы нашли специалиста, который рассказал, откуда берутся логопедические проблемы, как их можно избежать и решить.
Наталья Кислицина – логопед-дефектолог. Професиональную практику начинала в Беляевском детском саду "Веселка". Большой опыт преобрела в одесском Центре развития и коррекции речи "LOQUAR", где работает и сейчас. Доводилось заниматься сложными случаями: с гиперактивными, аутичными детьми, с синдромом Дауна, восстанавливать речь взрослым, перенесшим тяжелые болезни. Год назад Наталья по просьбам многих родителей открыла логопедический кабинет в городе Теплодар. Вместе с коллегой Аленой Шаловило проводит в нем индивидуальные занятия, помогая детям говорить правильно и красиво.
- Если у малыша с рождения есть гуление, лепет, в полтора года появляются первые слова, в три - первые фразы, не беспокойтесь, - говорит Наталья. - Значит, развитие речи идет в норме. Но в пять лет показать ребенка логопеду стоит в любом случае.
По словам специалиста, родители должны насторожиться, если ребенок к пяти годам:
- использует очень мало слов;
- неправильно выговаривает какие-то звуки;
- переставляет слоги в словах;
- неправильно строит фразы грамматически;
- не может последовательно и логично передать смысл высказывания;
- речь неотчетлива, смазана, как будто "каша во рту";
- не хочет говорить, только показывает жестами;
- испытывает проблемы в общении с людьми;
Причины речевого отставания
Наш специалист отмечает, что истоки проблем могут заложиться даже в период беременности. Прием лекарств, инфекционные болезни, травмы мамы. Тяжелые, стремительные роды, асфиксия, - все это может влиять на то, когда и как ребенок заговорит.
Могут сказаться и травмы ребенка (особенно головы), тяжелые инфекции, применение медикаментов, серьезные стрессы. В таких ситуациях, объяснила Наталья, мозг начинает работать на сохранение жизнедеятельности ребенка. Ресурса на развитие внимания, логики, мышления не остается. Поэтому речевое развитие может страдать.
В таком случае работает моторная память, а артикуляционный аппарат не развивается. Чем дальше, тем сложнее его будет завести.
Как помочь ребенку развить речь
В первый год жизни очень важен эмоциональный контакт с ребенком. Нужно с ним агукать, брать чаще на руки, колыхать, как делали это наши мамы-бабушки. Разговаривайте, пойте, играйте с ним. Таким образом мир ребенка будет наполнен постоянно звучащей, эмоционально насыщенной человеческой речью. Это важно.
В помощь будет и многовековая мудрость – потешки. Сорока-ворона, Ладушки, Кую-кую ножку, Рельсы-рельсы - все это придумано не только ради забавы. Такие игры задействуют моторную зону речи, плюс малыш учится различать звуки, слушать ритмичность, плавность речи, ее выразительность и интонацию.
Эффективны речевые и предметные игры. Глина, пластилин, краски – вместе лепите, рисуйте, это все – развитие мелкой моторики и речи. Важно читать стихи (той же Агнии Барто), делать в конце строчек паузу, поощряя ребенка закончить.
Говорить дети учатся по подражанию. Обращайте внимание, какой пример общения вы подаете. Говорите отчетливо, грамотно, не быстро и не "сюсюкайтесь". Если вы искажаете речь, ребенок начнет так же отвечать. Разговаривайте, как со взрослым, и у него сформируется правильное восприятие речи.
Старайтесь ограничивать время игр ребенка с планшетом, телефоном, просмотра телевизора. Это односторонняя связь, в которой нет диалога. А для развития речи необходимо живое, двустороннее общение.
Когда бить тревогу
Дети должны разговаривать по возрасту. До полугода ребенок начинает "петь" гласные, повторять слоги. Молчит – начинайте тревожиться.
К году он уже должен понимать речь взрослых, говорить первые слова. Не только "мама". Это может быть набор звуков, привязанный чему-то. Например, малыш тянет руку к предмету и голосит "Дяяя!". Понятно, что это слово "дай". До полутора лет словарный запас должен активно пополняться. Стоит насторожиться, если новых слов долгое время нет.
В два-три года отдельные первые слова превращаются в короткие высказывания. Не просто "Дай!", а "Дай чашку!". Если ребенок не заговорил до трех лет, тут однозначно надо бить тревогу и консультироваться с логопедом.
Произношение звуков
- Поставить звуки можно в любом возрасте, даже взрослому, - говорит Наталья. - В моей практике были такие случаи. Девушка картавила, это очень мешало ей в работе, она связана с выступлениями на конференциях. За 10 занятий мы ввели "р" в ее активный словарь.
Наталья отмечает, что в логопедии нет нерешаемых проблем. Сейчас настолько много различных методик, что помочь можно каждому. Но нужно понимать: постановка речи - долгий и кропотливый процесс, и 70 % успеха зависит от работы родителей с детьми.
- Я всегда рекомендую родителям присутствовать на занятиях. Это для них возможность увидеть, на что необходимо обращать внимание дома, как контролировать речь ребенка, как мотивировать его говорить правильно.
Есть переживания по поводу речи вашего ребенка? Приходите на консультацию к Наталье Кислициной и Алене Шаловило. Специалисты предлагают индивидуальный подход к каждому. Стоимость занятий: на постановку звуков – 100 гривен, на развитие внимания, поведения – 150 гривен, вызывание речи – 200 гривен.
Где: г.Теплодар, логопедический кабинет.
Телефоны: 096 165 38 93; 097 332 71 41 Наталья, Алена
Фото та відео Біляївка.City
